长沙名校：101信息化课堂助力我校中考好成绩

本篇文章1160字，读完约3分钟

北京2015-07-13(中国商业电信)-近日，长沙市中考成绩公布，各大高校公布了考生成绩。与其他学校不同的是，在信息化课程改革的课堂上，周楠中学和襄樊中学的教师更加关注儿童中考的整体成绩。自2013年起，在101所网络学校的合作下，引进信息课堂，经过近三年的教学创新，现在是检验成绩的时候了。

校长:不要辜负期望，18名候选人取得了6a的成绩，10名候选人的成绩是1/1000升

据报道，今年长沙市有2354名考生取得了6年以上的成绩，只有362名考生符合1/1000升的政策。然而，在周楠中学和襄樊中学的信息课程改革班中，有18名考生取得了6a的成绩，其中10人达到了1/1000升的政策(所谓的1/1000升，即一门学科中成绩最高的1/1000的学生有机会升级)。

最初，开设信息化课程改革班并没有期望取得如此辉煌的成绩，而是从响应国家教育信息化战略开始，希望能够帮助教师提高教学水平，解决学生课后不能与教师互动的问题，实现全校的日常教务管理和教学信息管理。显然，101信息教室给学校带来的不仅仅是这些。学校相关负责人认为，通过此次验证，他们有信心进一步扩大学校的品牌影响力，缩短与昌俊、雅丽的距离。

教师:高效互动，提高学生自主学习能力，培养按时预习和复习的良好习惯

学生能取得好成绩，最令人兴奋的是周楠中学和襄樊中学的一线教师。他们认为，101信息教室的高效互动性能解决了教师满员的问题。作为老师，我们最害怕的是不能理解学生预习和复习的情况；我们在课堂上谈了很多，观众沉默了；家庭作业不能根据每个学生的水平来安排。然而，在引用了101信息课后，我们不仅利用智能平台的资源和性能解决了这些问题，而且通过小组讨论和及时回答问题，调动了学生学习的主动性和积极性，他们的勇气更大，口才更好，思维得到了充分的锻炼。经过一个学期的学习，学习成绩和学习能力同步提高，形成了按时准备和复习的良好习惯。

学生:个性化学习让学习变得有趣

对于信息化课改班的最终受益者，来自襄樊中学的李斯羽认为，信息化课改班最大的区别在于，虽然他们在同一个班，但老师布置的作业和课堂讨论的问题都是根据各组的学习成绩而定的，所以这种学习更适合他们自己。而且，通过使用这个平台，她觉得与同学和老师的关系越来越密切，整个学习过程充满了乐趣。

那些对学习任务的热情提醒让我更愿意学习。虽然讨论会被同学的争论冲昏头脑，但它会激发我们的战斗精神，我们不会觉得学习就像一个孤独的苦行僧。此外，当我遇到一些具有挑战性的问题时，我会先思考，然后去题库找到答案和步骤，这是我真的无法理解的。我也可以通过拍照、谈话或录像的方式问老师。久而久之，不仅学习问题及时得到解决，老师们也成了好朋友，学习成了一件快乐的事情。

关注更多101学校信息，请扫描101学校的二维码！