爱迪生的“午夜食品店”

2017年2月11日是发明家爱迪生的170岁生日。他的侄子莎拉·米勒·卡尔迪科特是一名创新研究员，今年1月去世，享年60岁。了解莎拉·米勒·卡尔迪科特对爱迪生合作创新实践的研究结果应该是恰当的。

由于莎拉·米勒·卡尔迪科特的特殊地位，她花了许多年时间深入研究爱迪生。2007年，她与人合著了《像爱迪生一样创新:美国最伟大发明家的成功体系》。后来，她开始做商业咨询，包括财富500强公司。有了实践经验后，2012年她写了另一本书《午夜午餐:托马斯·爱迪生实验室成功团队合作的四个要素》，介绍了爱迪生的创新方法和创新策略。2011年，她还出版了一本电子书《创造未来:如果托马斯·爱迪生活在今天，他会做什么？》》

美国“卓越创新”网站曾就《午夜午餐》一书采访过莎拉·米勒·卡尔迪科特。谈到“午夜午餐”，爱迪生门罗公园实验室的员工都知道这是一种常见的做法:在实验室工作到很晚，然后一起吃晚餐。爱迪生的习惯是下午5点离开办公室，回家和家人一起吃晚饭，晚上7点回到实验室，看看实验进展如何。他将与十几名员工交谈，鼓励他们互相交流思想，学习不同的技能。晚上九点左右，爱迪生让附近的酒吧送食物。每个人都放松了大约一个小时，吃饭，讲故事，唱歌，甚至演奏乐器。然后他们继续工作直到午夜过后。午夜午餐将员工关系转变为同事和同志关系。成功的团队协作的第一个要素是“能力:创造一个有利于协作的环境”爱迪生认为，午夜午餐对于创造合作环境至关重要。

爱迪生的职业生涯始于团队合作。人们经常把他误认为是“孤独的美国发明家”。事实上，他在20岁之前就意识到合作对于成功的创新至关重要。我们向爱迪生学习，如何创造一个合作的环境，如何围绕项目培养一个新的环境，如何在遇到困难时保持持续前进的势头，以及如何控制创新过程中不可避免的复杂性。《午夜午餐》一书讨论了协作的四个要素，即四个C:能力、背景、连贯性和复杂性。

在分享《午夜午餐》中介绍的一些课程时，作者指出，一个2到8人的小组可以有很强的合作性，小组成员包括专家和多面手。合作始于一种同事的感觉。如果人们不觉得他们可以卷起袖子一起工作，创新将是困难的。协作是从共享的学习环境中发展而来的，不能仅仅通过执行任务来产生。通过轻松的对话，而不是严格的时间表，合作得到了加强。从某种意义上说，协作通过团队的“故事”获得力量并保持力量。合作需要鼓舞人心的营养。鼓励可以来自团队内部，也可以来自团队外部，例如来自高层领导。合作生产知识资产；协作推动集体智慧；与此同时，合作的作用是肌腱和韧带，就像“无形的胶水”，保持创新向前发展。协作是复杂和同步的，而不是线性和顺序的。

职责:胡彦明