“中国+”的未来

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2019年8月，泰国孔敬大学孔子学院向泰国各职业院校的校长介绍了孔子学院开发的专业汉语在线课程。泰国孔景大学孔子学院照片

巴西FAAP孔子学院的中国代表正在会见当地企业的代表。巴西FAAP孔子商学院

从2017年开始，日本关西外国语大学孔子学院将开设一门“空汉语”课程。这幅图显示了教学班级。日本关西外国语大学孔子学院

“中泰高铁汉语培训班”始于2006年，已经成功举办了四次，培训了近200名学生。图为第一批学员在武汉实习。泰国孔景大学孔子学院照片

“去泰国孔子学院接受为期一个月的汉语培训，然后去中国武汉铁路职业技术学院接受为期一年的专业培训。从武汉返回泰国直接就业或返回泰国板牌工业社区职业学院继续学习。”这是“中泰高铁汉语培训班”学员的培训过程。

据泰国孔敬大学孔子学院中国院长胡琳介绍，“中泰高铁汉语培训课程”始于2016年，已经成功举办了四次，培训了近200名学生。前三届的135名学生已被派往中国学习铁路相关专业并回国，成为泰国第一批精通中文并掌握铁路机械、铁路信号等先进技术的复合型人才。"如今，许多项目学生已经在从事与铁路相关的工作."

“中泰高铁汉语培训课程”作为一个特色“汉语+”项目，也被视为“汉语+职业技能”人才培养模式的典范。

需求催生“中国+”项目

“中泰高铁汉语培训课程”项目的背后，是随着中泰铁路合作项目的进展，泰国对既懂铁路技术又懂汉语的人才的需求日益增加。

胡琳仍然记得2016年第一批学生报名参加这个项目。“所有23名学生的汉语基础水平都为零。在孔子学院接受一个月的培训后，基本的汉语交流就可以实现了。在把学生送到中国的职业院校进行培训后，我发现了一个问题——受汉语水平的限制，学生的专业学习比较困难，而且国内的职业院校也缺乏汉语教学的经验，所以双方没有顺利沟通。在这种背景下，孔子学院开始调整教学方法，加强铁路专业的汉语教学。

除第一批23名学生外，“中泰高铁汉语培训班”项目的学生人数控制在每期40至50人之间。“我们不急于扩大招生，而是注重质量控制。在项目的第四阶段之后，我们探索了很多教学经验。如今，被派往中国接受职业培训的学生的汉语水平有了显著提高。”胡琳说。

相关专家表示，随着“泰国4.0”政策、东部经济走廊计划和“一带一路”倡议的深入对接，越来越多的泰国职业技术学院期待与中国加强合作。

对“中国+”复合型人才的需求不仅限于泰国。基于市场对专业人才的需求和工商业的需求，白俄罗斯国立理工大学孔子科技学院致力于培养懂中文的科研和技术人才，并制定了相关的人才培养计划。为了进一步深化“一带一路”倡议与埃及“2030愿景”之间的联系，埃及苏伊士运河大学孔子学院帮助苏伊士运河大学建立了埃中应用技术学院，这是中国和埃及首次通过国际合作办学开展职业技术教育合作。为了满足学生的需要，意大利米兰圣心大学天主教孔子学院与米兰圣心大学天主教法学院合作，每个学年都开设一门“中国商法”课程，对象是法律系、外语系和执业律师的学生。

语文教学多样化的积极尝试

从单一的汉语教学向“汉语+”教学的转变，是全球孔子学院在汉语教学多元化方面的积极尝试，也是汉语教学更好地服务于当地经济社会发展的需要。“中文+”项目已被纳入许多孔子学院的发展轨道。

从2017年开始，日本关西外国语大学孔子学院将开设一门“以汉语为空”的课程，该课程面向关西外国语大学已通过汉语水平测试(HSK)4级或以上并打算在“以汉语为空”领域工作的学生。试点课程每学期有30个名额，很快就增加到了0+。数据显示，截至2019年秋季学期，“0+选修汉语”课程已连续开设3年6个学期，课程数量已增至2门，有180多名学生参加。与此同时，孔子学院进一步整合了汉语学习和就业，并相继增设了商务汉语、医学汉语和全球职业规划研究等专门的汉语课程。

“中国+信息职业技术教育”课程旨在为埃及当地生产企业和中资企业培养信息领域的实用职业技术人才。其教学对象是苏伊士运河大学埃及-中国应用技术学院的本科生。在这种模式下，孔子学院承担汉语教学任务，而中国伙伴机构北京信息技术学院承担该学院的专业和技术教学任务。

中国海上丝绸之路孔子学院院长王尚学表示，海上丝绸之路孔子学院与泰国职业教育委员会合作，培养“汉语+技能”人才、“汉语+高铁”人才和“汉语+空乘坐”人才。“同时，我们将与世界上第一家鲁班工厂合作，共同培养‘中国+’人才。”王尚学说道。

相关统计显示，目前，泰国、马来西亚、坦桑尼亚、埃塞俄比亚等40多个国家的100多家孔子学院开设“汉语+”课程，涵盖高铁、经贸、旅游、法律、海关、航空等几十个领域。

从现场教学到网络课程

2019中国教育国际会议将首次设立“中国+职业技能”论坛，邀请中外企业和教育专家讨论如何开展就业与创业对接。与会代表将发表意见，讨论“中国+项目”的可持续发展。

埃塞俄比亚职业教育培训学院副院长哈伯特·沃德表示，孔子学院应加强与企业、高职院校等单位的合作和资源共享，共同解决师资、教材、课程推广等方面的问题。

事实上，在此之前，许多孔子学院已经开始探索“中文+”的可持续发展，其中一个途径就是开发和设置在线课程。

泰国孔子学院的学生有一个好消息——孔子学院开发的在线汉语课程即将推出。第一阶段测试的四门课程包括铁路汉语、物流电子商务、电子信息技术和机电一体化。“我们通常会进行面对面的培训，但也有局限性。因为孔子学院的教师擅长语言教学，如果涉及专业知识，他们将面临挑战。因此，我们与国内职业院校合作，开发了专业汉语在线课程，将从基础汉语到专业学习的过程转变为基础汉语-专业预科语言教学-专业学习。”胡琳说。

巴西FAAP孔子商学院也在2018年开发了在线课程“商务汉语”。“我们的目标是结合商务的特点，将在中国做生意的可能情况融入课文，使学习者能够掌握一些商务汉语的基本词汇和句型，满足初级交流的需要。”FAAP孔子学院中国系主任朱晓舒说:“FAAP商务汉语课程计划完成六个层次。每个级别的课程持续13周，总共60小时。目前，FAAP商务汉语在线课程已经完成了两个层次的研发，目前正在进行第三个层次的研发。第一阶段课程已经正式启动，第一批学生将于2019年下半年入学。

职责:吴迪