英孚青少儿英语专家：四招轻松提升英语写作水平

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(2015年6月23日)许多家长认为英语写作是高年级小学生甚至初中生的事情。英孚英语儿童高级英语教育专家蔡博士指出，这实际上是一种误解。如果孩子只在小学高年级开始英语写作，他们将失去一步步提高的机会。蔡建议，在幼儿园大班和小学低年级的时候，孩子们可以有意识地写一些简单的英语。

那么，在家如何培养孩子的英语写作能力呢？蔡博士提供了以下四个技巧:

首先，在户外活动中寻找材料

事实上，英语写作不仅关乎语言能力，而且像汉语写作一样，也需要从生活中汲取灵感。

在美国，从幼儿园班到小学二年级的孩子每周都要接受写作训练，这直接关系到大川的日常生活。例如，他们会在每天课堂讨论的基础上描述当天的天气或记录当天有趣的活动；每周，老师带他们的孩子去户外的地方，比如动物园和公园，并要求他们写下当天看到的内容。

由于有了实践经验，孩子们在写作文时可以感受和写出更生动有趣的细节。

因此，蔡建议家长应该多带孩子去体验生活。拓宽视野后，自然会有更多的写作内容。

二，与孩子头脑风暴写作的要点

在开始准备简单的段落写作之前，为了拓宽孩子的写作思路，特别是对于从幼儿园到小学的学生，家长可以和孩子一起集思广益，回忆活动的细节，列出写作主题和材料的要点。

例如，你可以先和你的孩子谈谈，看看最近你的生活中有没有什么有趣和难忘的事情，用什么词来形容最好？在这个过程中，让孩子记录或画出关键信息。

这里我们提供两种可行的思维方式指导:

1.让孩子们描述五种感觉

对于幼儿园大班和小学低年级的孩子，家长可以要求孩子描述五种感官(视觉、听觉、感觉、嗅觉和味觉)并回忆整个活动。

在描述事件时，父母可以用以下方式指导他们的孩子:你看到/听到/感觉到/涂抹/品尝了什么？你看到/听到/感觉到/闻到/尝到了什么？(

2.回忆5w+1h的关键要素

父母可以和孩子一起回忆5w+1h元素，写有趣的英语作文，包括时间、地点、内容、对象、原因和方式。(

注意:孩子们的思维跳跃。如果在互动过程中出现了一些语法错误的句子，家长不应该判断它们是对还是错。因为，在第二语言学习过程中，初学者的语言输入水平不够，没有逻辑组织能力，但是随着学习的进一步深入，儿童的语言表达逻辑自然会提高。

此外，如果孩子对事件的描述不同于成年人看到的，父母永远不应该限制孩子的想象力。例如，如果一个孩子说我在游泳池里看到了花，父母不应该告诉他们游泳池里没有花，而是应该进一步指导他们的孩子，它看起来像什么样的花，它是什么颜色，并鼓励他们的创作热情。

第三，把写作思路组织起来

对于第二步中的分散记录，下一步是分类阶段。这时，父母可以要求他们的孩子从刚才记录的关键词中选择重要的信息并进行分类。

父母甚至可以和孩子一起画一张思维导图，一起构思写作思路。

第四，提供写作句型模板

在实际的写作过程中，家长可以编写或找到一些简单的写作模板，让孩子填写刚刚讨论过的形容词、动词或动词短语，并用三五句话写一篇短文。

例如:我今天感觉很()因为()。

对于小学高年级学生，家长可以和孩子一起阅读，完成丰富的作文。

一般来说，每个段落包含三个部分:主题句，理由和例子。主题句是每一段的重点，论证是对这一点的进一步解释。如何解释它需要足够的例子来支持你的观点。

举个例子来说明这三个部分是如何相互配合的。

主题句:保持地球清洁是()的。保持地球清洁的一个方法是()。

论点:这很重要，因为()。当你()时，你()。

例如:例如()。

括号是孩子们可以自由玩的东西，或者根据他们所读的内容来回答。

这种循序渐进的练习不仅可以帮助孩子积累足够的例句，还可以帮助他们理解和掌握英语作文的框架。这种辅助写作的方法被称为教学中的支架。孩子们已经为写作积累了足够的辅助支持，使他们能够更加自信并过渡到独立写作。

通过以上方法，巴芭玛麻将复杂的写作过程逐步分解，每一步都给孩子足够的指导和帮助，让孩子在一步一步完成的过程中获得足够的成就感，逐步提高他们的英语写作能力！

最后，推荐一些实用的书籍来帮助父母帮助低年级的孩子在家写作:

写作系列的学业成功(1-6年级)

在k -2年级(大班-2年级)建立基本写作技能的15堂简单课程

百宝箱美国阅读系列

关于英孚

英孚教育成立于1965年，是世界领先的国际教育和培训公司，其使命是教育和让世界变得无限(www.ef)。英孚在世界各地拥有近500所学校和办公室，拥有世界上最大的在线英语学习基地。

英孚专注于语言培训、留学、学位课程和文化交流。英孚教育致力于扎根中国市场，曾为2008年北京奥运会提供语言培训服务。作为最早进入中国市场的教育培训公司之一，2013年是英孚教育进入中国20周年。英孚还是2014年第22届索契冬奥会和2016年巴西里约热内卢奥运会的官方语言培训提供商。英孚还发布了《全球英语水平报告》(www.ef/epi/)，该报告打破了地域限制，在全球范围内测试了来自不同国家的成年人的英语能力。